Presentation Summary

Title : Séminaires Cerveau et Cognition
Authors : Yves Frégnac and Cyril Monier
Year : 2012

Abstract

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//w3c//dtd html 4.0 transitional//en"> <html><head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"> <title>Cyril Monier - HSS 512F</title> <style> a:hover { color:#FF0000; } .header1 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:14pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header1-red { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:14pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#DD0000; } .header1r { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:14pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header2 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:12pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header2-red { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:12pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#DD0000; } .header2_5 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:11pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header3 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header3-green { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#00AA00; } .header4 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header4_5 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:9pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header4_5b { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:9pt; font-weight:bold; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header5 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:8pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header5-it { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:8pt; font-style:italic; text-decoration:none; color:#0000AA; } .header6 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:7pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .tag { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:8pt; text-decoration:none; color:#0000AA; } .text-big { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:11pt; color:#000000; } .text-big-bold { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:11pt; font-weight:bold; color:#000000; } .text { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; color:#000000; } .text-italic { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; font-style:italic; color:#000000; } .text-bold { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; font-weight:bold; color:#000000; } .text-smaller { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:9pt; color:#000000; } .text-smaller-gray { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:9pt; color:#999999; } .text-small { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:8pt; color:#000000; } .alert2 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:12pt; font-weight:bold; font-style:italic; text-decoration:none; color:#DD0000; } .alert2_5 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:11pt; font-weight:bold; font-style:italic; text-decoration:none; color:#DD0000; } .alert3 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:10pt; font-weight:bold; font-style:italic; text-decoration:none; color:#DD0000; } .alert4 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:9pt; font-weight:bold; font-style:italic; text-decoration:none; color:#DD0000; } .alert5 { font-family:Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size:8pt; font-weight:bold; font-style:italic; text-decoration:none; color:#DD0000; } .note { background-color: #CCCCCC; border-color: #CCCCCC; border-style: solid; border-width: 5px; } #top tbody tr .text .text tbody tr td .header4 { color: #000; } </style> </head> <body leftmargin="0" topmargin="0" alink="#FF0000" bgcolor="#FFFFFF" link="#0000FF" marginheight="0" marginwidth="0" text="#000000"> <table id="top" border="0" cellpadding="5" cellspacing="5" hspace="0" vspace="0" width="100%"> <tbody><tr> <td class="header2" colspan="3" align="center" bgcolor="#FFDAC5">SEMINAIRE HSS 512F</td> </tr> <tr> <td align="left">&nbsp;</td> <td align="center"> <p><span class="header1-red">Cerveau et Cognition</span><br><br> <span class="header2-red">Département d'Humanités et Sciences Sociales<br> Ecole Polytechnique, Automne 2012</span> </p> <p><strong>Mise &agrave; jour 6/12/2012</strong></p></td> <td align="right">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td colspan="3" class="header3" align="center"> <br> <a href="#donnees" class="header3">Données</a> - <a href="#desc" class="header3">Description</a> - <a href="#org" class="header3">Organisation</a> - <a href="#themes" class="header3">Thèmes</a> - <a href="#agenda" class="header3">Agenda</a> - <a href="#biblio" class="header3">Bibliographie</a> </td> </tr> <tr> <td class="text" colspan="3"> <br> <h1><span id="donnees" class="header2">Données</span></h1> <ul> <li><b>Crédits ECTS&nbsp;:</b> 1 </li><li><b>Nombre d'heures&nbsp;:</b> 24 </li><li><b>Langue du cours&nbsp;:</b> français </li><li><b>Horaires&nbsp;:</b> jeudis matins de 8h à 10h </li> <li><b>Dates&nbsp;:</b> 27 sept &#8211; 5, 11, 18 oct &#8211; 8, 15, 22, 29 nov &#8211; 6, 13, 20, 21 déc 2012 </li><li><b>Lieu&nbsp;:</b> Amphi Carnot </li><li><b>Code catalogue&nbsp;:</b> <a href="http://catalogue.polytechnique.fr/cours.php?code=EP_HSS512F" target="_blank">HSS512F</a><br><br> </li> <li><b>Responsables&nbsp;:</b> <a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/people/Yves_Fr%C3%A9gnac" target="_blank">Yves Frégnac</a> et <a href="http://www.iscpif.fr/%7Edoursat" target="_blank">Cyril Monier</a> </li> <li><b>Emails&nbsp;:</b> yves,fregnac O unic,cnrs-gif,fr / cyril,monier O unic,cnrs-gif,fr </li> <li><b>Téléphones&nbsp;:</b> +33 (0)1 69 82 34 15 / +33 (0)1 69 82 41 35 </li></ul> <p>&nbsp; </p> <h1><span id="desc" class="header2">Description</span></h1> <p>La biologie est bouleversée par les progrès de la génétique et de l'informatique. Demain, grâce au décryptage du réseau complet de gènes régulant un être vivant, tout paraîtra modifiable, de la couleur des yeux jusqu'au comportement. Demain, grâce aux avancées dans le domaine des interfaces cerveau-machine, un simple «&nbsp;décodage&nbsp;» de la pensée à partir de l'activité cérébrale suffira à mouvoir des bras articulés, déclencher des actions avant même que les muscles de notre corps ne soient mobilisés. </p><p>Ces nouveaux pouvoirs de la biologie remettront en cause l'immuabilité du monde vivant qui nous entoure et des modes d'interaction entre agents pensants. Faut-il craindre ou espérer qu'en touchant seulement quelques gènes, on pourra, à volonté, transformer les capacités cognitives d'un être vivant? L'homme va-t-il demain posséder le pouvoir de réparer ou même «&nbsp;reprogrammer&nbsp;» son cerveau et la communication qu'il entretient avec l'environnement? Ces dernières années, les neurosciences cognitives ont considérablement progressé sur la base des résultats de la neurobiologie et des techniques d'exploration multi-échelle comme la neuro-imagerie anatomique et fonctionnelle. </p><p>Le séminaire <i><b>Cerveau et cognition</b></i> vise à faire le point sur ces progrès. Quelles techniques et quels paramètres psychophysiques sont aujourd'hui accessibles pour démontrer la nature organique de la perception, du langage, du raisonnement ou de l'action ? À quel point ces paramètres permettent-ils d'intégrer, en la formalisant, une fonction cognitive ? Comment la modélisation de processus cognitifs comme la perception, l'apprentissage, la mémoire ou même la conscience, prend-elle en compte les différents niveaux d'intégration, de la molécule à l'individu ? </p><p>La matérialisation neurobiologique du mental diffuse dans les sciences humaines et le tissu social en apportant un jour nouveau sur certaines problématiques traditionnelles de la psychologie et de la philosophie. Elle a enfin des applications en santé humaine, en informatique, en automatique et robotique et, même, en modélisation logique et mathématique. À ce titre, les neurosciences deviennent une composante des sciences de l'ingénieur. </p><p>&nbsp; </p> <h1><span id="org" class="header2">Organisation</span></h1> <p>Organisé cette année par le département d'Humanités et Sciences Sociales, le séminaire illustrera cette tendance en s'appuyant sur l'interdisciplinarité entre humanités et sciences sociales, neurosciences, informatique et physique. Au cours d'une série de conférences, il abordera entre autre les thèmes suivants&nbsp;: </p><ul> <li>dynamique des systèmes complexes en biologie </li><li>imagerie multi-échelle (du niveau subcellulaire au cerveau entier) </li> <li>architectures de calcul inspirées du vivant et perception sensorielle</li><li>neuropsychologie de l'action </li><li>mécanismes cérébraux du «&nbsp;beau&nbsp;» et du «&nbsp;vrai&nbsp;» </li><li>cortex visuel </li><li>conscience du corps </li><li>etc. </li></ul> <p>Cette année, le séminaire comprendra 11 séances, chacune étant organisée autour d'une conférence donnée par un scientifique invité provenant de divers laboratoires et institutions, qu'ils soient dans la recherche fondamentale, le monde médical ou industriel&nbsp;: </p><ul> <li>Laboratoire &quot;Connaissance Organisation et Syst&egrave;mes Technique&quot; (Costech), Universit&eacute; de Technologie de Compi&egrave;gne (<a href="www.utc.fr/cred">UTC CRED</a>)</li> <li>Centre de Recherche en Epistémologie Appliquée (<a href="http://www.crea.polytechnique.fr/LeCREA/recherche.htm" target="_blank">CREA</a>), Ecole Polytechnique-CNRS, Paris </li> <li>Institut des Systèmes Complexes (<a href="http://www.iscpif.fr/" target="_blank">ISC-PIF</a>), Paris Ile-de-France </li><li>Laboratoire "Récepteurs et Cognition" (<a href="http://www.pasteur.fr/recherche/unites/neubiomol" target="_blank">URA2182</a>), Institut Pasteur, Paris </li><li>Département "<a href="http://www.mpih-frankfurt.mpg.de/global/NDK/eindex.htm" target="_blank">Systèmes et Codages Neuronaux</a>", Max Planck Institute for Brain Research, Francfort </li><li>Institut Thématique Multi-Organismes (<a href="http://extranet.inserm.fr/instituts-thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/mot-du-directeur" target="_blank">ITMO</a>), "Neurosciences, Sciences Cognitives, Neurologie, Psychiatrie", Inserm, Paris </li><li>Unité de Neurosciences, Information et Complexité (<a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/" target="_blank">UNIC</a>), CNRS, Gif-sur-Yvette </li><li>Laboratoire International de Neuroimagerie Cognitive (<a href="http://linem.imed.jussieu.fr/fr/presentation/index.php" target="_blank">LINeM</a>), UPMC-Inserm, Paris et Montréal </li><li>Laboratoire Kastler Brossel (<a href="http://www.lkb.ens.fr/?lang=fr" target="_blank">LKB</a>), Ecole Normale Supérieure </li><li>Laboratoire "Psychologie de la Perception" (<a href="http://lpp.psycho.univ-paris5.fr/index.php" target="_blank">LPP</a>), Université Paris Descartes </li><li>Laboratoire de Neuroimagerie Cognitive (<a href="http://www.unicog.org/pm/pmwiki.php/Main/HomePage" target="_blank">Neurospin</a>), CEA-Inserm, Saclay </li><li>Laboratoire de Neurophysique et Physiologie (<a href="http://www.univ-paris5.fr/cgi-bin/WebObjects/Labs.woa/wa/showInfoLabo?cle=20101511" target="_blank">LNP</a>), Université Paris Descartes </li><li>Unité "Biologie Cellulaire de la Synapse Normale et Pathologique" (<a href="http://www.biologie.ens.fr/bcs" target="_blank">U497</a>), ENS-Inserm, Paris </li><li>Unité "Dynamique Cérébrale et Cognition" (<a href="http://u821.lyon.inserm.fr/" target="_blank">U821</a>), Inserm, Lyon </li> <li>Lyon Neuroscience Research Center - INSERM U1028 </li> <li>Physiopathologie des maladies du syst&egrave;me nerveux central. Inserm U952/CNRS UMR7224/Universit&eacute; Pierre et Marie Curie (ParisVI). </li> </ul> <p>Cette série est coordonnée par <a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/people/Yves_Fr%C3%A9gnac" target="_blank">Yves Frégnac</a> (Professeur à l'X et Directeur de l'INAF) et <a href="http://www.iscpif.fr/%7Edoursat" target="_blank">Cyril Monier</a> (chercheur &agrave; l'UNIC).</p> <p>Les élèves sont appelés à participer au séminaire en présentant à leur tour des exposés sur des questions susceptibles d'illustrer ou compléter les conférences. Pour cela, ils doivent </p> <div class="note"> <ol> <li><b>former des groupes de travail&nbsp;:</b> <ul> <li>en binômes, trinômes, voire quadrinômes, suivant les effectifs </li></ul><br> </li><li><b>choisir leurs thèmes&nbsp;:</b> <ul> <li>chaque groupe choisit une séance </li><li>s'il est un binôme ou trinôme, il sélectionne 2 (deux) articles sur les 3 proposés pour cette séance&nbsp;; dans le cas du trinôme, le 3ème élève présente une introduction et une conclusion encadrant les 2 articles (cf. ci-dessous) </li><li>s'il est un quadrinôme, les 3 articles seront présentés et le 4ème élève s'occupe de l'introduction et de la conclusion autour de ces articles </li></ul><br> </li><li><b>préparer leurs exposés&nbsp;:</b> <ul> <li>les exposés doivent durer environ 45-50mn en tout, questions non comprises </li><li>ils doivent être formattés en PowerPoint (ou compatible) ou bien PDF </li><li>ils doivent comprendre une introduction (contexte des articles, état de l'art) et une conclusion (nouveauté des articles dans ce contexte) qui encadreront la revue proprement dite des articles, présentées toutes les deux par l'un des membres du groupe </li><li>les 2, 3 ou 4 élèves peuvent se partager le travail selon leurs préférences, en assurant une charge et un temps de parole équitables (donc, respectivement, 23mn, 15mn ou 12mn par élève) </li><li>les présentations seront préparées sous la supervision et avec les conseils du conférencier invité et des responsables du séminaire (par email, téléphone et/ou sur rendez-vous) </li><li>elles seront envoyées par email à ces trois personnes au plus tard le mercredi, veille de la séance, et apportées en classe par le groupe sur ordinateur portable ou clé USB&nbsp; </li></ul><br> </li><li><b>démontrer leur capacité à</b> <ul> <li>aborder des concepts nouveaux pour eux, parfois difficiles de premier abord pour des non-experts, en gardant une attitude de curiosité et une volonté de recherche </li><li>structurer leur réflexion sur un sujet à caractère scientifique ou technique, souvent pluridisciplinaire, notamment grâce à une recherche bibliographique externe </li><li>restituer leur réflexion de manière simple et rigoureuse devant leurs camarades&nbsp; </li></ul><br> </li><li><b>lire <u>tous</u> les articles&nbsp;:</b> <ul> <li>chacun doit pouvoir participer aux questions et discussions de <u>toutes les séances</u>, sur la base des articles choisis et présentés par ses camarades. <ul> </ul></li></ul></li></ol> <i>L'évaluation du succès de ce travail et de la note finale (par délibération entre le conférencier invité et les responsables du séminaire) se concentrera moins sur la quantité totale de connaissances effectivement comprises ou acquises que sur l'authenticité des efforts investis dans la recherche et l'exploration détaillées de ces connaissances, ainsi que l'exposé des interrogations qu'elles ont pu susciter.</i> </div> <p><span id="agenda" class="header2">Agenda et Th&egrave;mes des s&eacute;minaires</span></p> <p>Toutes les séances ont lieu les jeudis matins de 8h à 10h dans l'amphi à l'Ecole polytechnique, Palaiseau. </p><p><table class="text" border="1" cellpadding="5" cellspacing="1" width="96%"> <tbody><tr bgcolor="#CCCCCC"> <td width="7%"><b>Date</b></td> <td width="15%"><b>Intervenants</b></td> <td width="55%"><b>Intitulé</b></td> <td width="23%"><b>Références</b></td> </tr> <tr> <td>27 septembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/people/Yves_Frégnac" class="header3" target="_blank"><strong>Yves FREGNAC</strong></a></td> <td bgcolor="#FFFFFF" id="intro2"> <p><strong>INTRO&nbsp;: Cerveau et cognition</strong></p> <p><br> </p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Presentation_polytechnique_2012_1.pdf">Présentation Cyril Monier</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">4 octobre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Cyril MONIER</strong></td> <td id="brunel2" bgcolor="#FFFFFF"><a href="#doursat1" class="header4"><strong>Introduction aux enregistrements multi-&eacute;chelles de la dynamique corticale</strong></a><br></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/POLYTECHNIQUE_METHODE_2012.pdf">seminaire Monier</a></td> </tr> <tr> <td><p>CHEVALIER Vincent</p> <p>FLAMME Thomas</p> <p>GALMICHE Alexis</p></td> <td>Nous pr&eacute;senterons et comparerons ici les diff&eacute;rentes techniques et analyses utilis&eacute;es pour enregistrer l&rsquo;activit&eacute; du cerveau &agrave; diff&eacute;rentes &eacute;chelles.<br> - Enregistrements intracellulaires<br> - Enregistrement multi-&eacute;lectrode, LFP, SUA et MUA<br> - Imagerie optique intrins&egrave;que et extrins&egrave;que (VSD, bi-photon)<br> - Potentiel evoqu&eacute;, EEG.<br> - Imagerie par r&eacute;sonance magn&eacute;tique fonctionnelle</td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2008_-_Maier_et_al._-_Nature_neuroscience.pdf">Maier et al 2008</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2001_-_Logothetis_et_al._Nature.pdf">Logothetis et al. 2001</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">11 octobre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Bertrandl THIRION</strong></td> <td id="brice2" bgcolor="#FFFFFF"><strong>Utilisation de l'Imagerie par R&eacute;sonance Magn&eacute;tique fonctionnelle pour d&eacute;coder les percepts visuels chez l'Homme.</strong></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td height="93"><p>FRAZZA Lo&iuml;c </p> <p>HELIOU Am&eacute;lie</p></td> <td><p>Au cours de cette s&eacute;ance, nous allons tout d'abord pr&eacute;senter l'Imagerie par R&eacute;sonance Magn&eacute;tique fonctionnelle (IRMf), qui est une des principales techniques d'exploration non invasive de l'organisation fonctionnelle du cerveau --&agrave; savoir sa division en zones sp&eacute;cialis&eacute;es et leur organisation en r&eacute;seau-- chez l'homme. Nous allons &eacute;tudier comment cette imagerie est exploit&eacute;e pour fournir des informations fiables sur localisation des zones fonctionnelles du cerveau. Nous nous int&eacute;resserons plus particuli&egrave;rement aux approches dites de d&eacute;codage, qui utilisent les r&eacute;ponses de plusieurs zones du cerveau pour ajuster une variable cognitive d'int&eacute;r&ecirc;t. Nous d&eacute;crirons le cadre d 'utilisation de ces m&eacute;thodes et leur application &agrave; l'&eacute;tude du syst&egrave;me visuel humain: identification d'objets pr&eacute;sent&eacute;s visuellement, de de lettres, de mots etc. Nous discuterons finalement comment cette approche peut aider &agrave; valider des mod&egrave;les neuro-computationnels de la vision.</p></td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2005_-_Kamitani_Tong_.pdf">Kamitai & Tong 2005</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2008_-_Kay_et_al.pdf">Kay & al 2008</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2008_-_Miyawaki_et_al._-_Neuron_.pdf">Miyawaki et al 2008</a><br> </p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">18 octobre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Maxime DAHAN</strong></td> <td id="dahan2" bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="#dahan1" class="header4"><strong>Imagerie mol&eacute;culaire</strong></a><br> <i><b>Imagerie et nanosciences dans l'&eacute;tude des cellules nerveuses</b></i><a href="#burnod2" class="header4"></a></p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="http://157.136.240.229/abstract.html?type=Article&id=371"></a></p></td> </tr> <tr> <td><p>FREMONT J&eacute;r&ouml;me</p> <p>HELIOU Alice</p></td> <td>La description des bases mol&eacute;culaires de l'organisation de la synapse est un enjeu cl&eacute; pour la compr&eacute;hension de la plasticit&eacute; des cellules nerveuses. De nouveaux outils issus d'un mariage heureux entre techniques de biologie, d'optique et de nanosciences permettent aujourd'hui de visualiser la dynamique d'acteurs importants, tels que les r&eacute;cepteurs aux neurotransmetteurs, &agrave; l'&eacute;chelle de mol&eacute;cules individuelles au sein de neurones vivants. Dans cette pr&eacute;sentation, nous nous attacherons d'abord &agrave; d&eacute;crire le principe de ces outils ainsi que leur apport pratique et conceptuel. En particulier, nous discuterons comment l'analyse du comportement de mol&eacute;cules uniques soul&egrave;ve des questions nouvelles sur l'organisation et la dynamique d'assemblages macromol&eacute;culaires tels que la synapse. Dans une deuxi&egrave;me partie, nous nous int&eacute;resserons plus sp&eacute;cifiquement &agrave; la dynamique de r&eacute;cepteurs aux neurotransmetteurs inhibiteurs (GABA, Glycine) dans la membrane dendritique. Nous discuterons les m&eacute;canismes mol&eacute;culaires qui contribuent &agrave; leur localisation synaptique, en lien avec l'activit&eacute; neuronale.</td> <td> <p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/BouziguesPNAS2007.pdf">Bouzigues et al 2007</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/EhlersChoquet2008.pdf">Elhers Choquet 2008</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Nakada-NatureCellbiol-2003.pdf">Nakada Nature Cell Biol 2003</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">8 Novembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Olivier GAPENNE</strong></td> <td id="burnod2" bgcolor="#FFFFFF"><a href="#petitot1" class="header4"> <strong>Enaction : un paradigme et des applications</strong></a></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td height="105"><p>KEUTCHAYAN Julien</p> <p>POTIRON Yoann</p> <p>RICHIER Lo&iuml;c</p></td> <td class="text"><p>Inspir&eacute; par les travaux d&rsquo;Humberto Maturana et Francisco Var&eacute;la, le paradigme de l&rsquo;enaction propose une reformulation &agrave; la fois de l&rsquo;objet des sciences cognitives &agrave; savoir la cognition comme activit&eacute;/processus, et de la question centrale du rapport corps/esprit. Apr&egrave;s avoir rappel&eacute; quelques &eacute;l&eacute;ments historiques, les concepts centraux (autonomie, corporalit&eacute;, &eacute;mergence, exp&eacute;rience, sense-making) et formuler quelques &eacute;l&eacute;ments critiques, les expos&eacute;s pourront &ecirc;tre l&rsquo;occasion d&rsquo;aborder des chantiers concrets comme la dynamique autopo&iuml;&eacute;tique, l&rsquo;&eacute;pilepsie ou la perception. </p></td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Minds_and_Machines_04_1.pdf">Stewart Gapenne 2004</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/LeVanQuyen_Final_1.pdf">Le Van Quyen</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Bitbol_Luisi_1.pdf">Bitbol Luisi</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">15 Novembre</td> <td height="50" bgcolor="#FFFFFF"><strong>Gilles Laurent</strong></td> <td id="changeux2" bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="#laurent1" class="header4"><strong>Codage en populations de neurones</strong></a><br> <i><b>Encodage olfactif: dynamique de r&eacute;seaux, nature des repr&eacute;sentations</b></i></p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p><strong>Article Revue</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/LaurentCodingDynamicsReview_2002.pdf">Laurent Coding Review 2002</a></p></td> </tr> <tr> <td><p>BOUTEILLE Simon</p> <p>DE SAXCE Hugues</p> <p>LACOIN Paul</p></td> <td>L'olfaction est un sens ancien (du point de vue &eacute;volutif), complexe (du point de vue de la description du monde des odeurs), et fascinant du point de vue structurel et fonctionnel. Les r&eacute;cents d&eacute;veloppements de la biologie mol&eacute;culaire de l'olfaction indiquent &agrave; la fois une grande dimensionalit&eacute; (il y a plus de 1200 types de r&eacute;cepteurs chez les rongeurs ; comparez ceci &agrave; 3 pour la perception de la couleur chez les primates) et un grand degr&eacute; d'organisation dans les r&eacute;seaux. Mon expos&eacute; sera concentr&eacute; sur les aspects d'encodage dans le syst&egrave;me olfactif, prenant pour support exp&eacute;rimental des r&eacute;sultats obtenus chez les insectes et le poisson (des syst&egrave;mes plus simples mais dont les r&egrave;gles de fonctionnement ont de fortes chances d'&ecirc;tre g&eacute;n&eacute;ralisables). Nous nous concentrerons en particulier sur les ph&eacute;nom&egrave;nes de dynamique des r&eacute;seaux et sur les principes de repr&eacute;sentation du monde ext&eacute;rieur par des ensembles neuronaux.</td> <td> <p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2012_-_Cassenaer_Laurent_-_Nature.pdf">Cassenaer Laurent 2012</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/cassenaer_2007.pdf">Cassenaer 2007</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2002_-_Perez-Orive_et_al._-_Science.pdf">Perez-Orive Science 2002</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">22 novembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Pascal MAMASSIAN</strong></td> <td bgcolor="#FFFFFF" id="petitot2"><strong>La perception comme r&eacute;solution d'un probl&egrave;me d'inf&eacute;rence</strong></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td><p>BODIN Vincent</p> <p>DUMAS-PRIMBAULT Simon</p> <p>ZYLBERBERG Hugo</p></td> <td>Toute sensation est confront&eacute;e &agrave; diff&eacute;rents niveaux d'incertitudes, depuis l'ambiguit&eacute; inh&eacute;rente &agrave; un stimulus jusqu'&agrave; la variabilit&eacute; du traitement neuronal. De ce point de vue, la perception peut &ecirc;tre abord&eacute;e comme la r&eacute;solution d'un probl&egrave;me d'inf&eacute;rence: quelle est la sc&egrave;ne du monde la plus probable qui est responsable de l'activation de mes capteurs sensoriels? Nous discuterons de diff&eacute;rents probl&egrave;mes de perception visuelle qui ont &eacute;t&eacute; trait&eacute;s dans un cadre probabiliste bay&eacute;sien. </td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/chopin_mamassian_2012.pdf">Chopin Mamassian 2012</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/girshick2011.pdf">Girshick 2011</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/moreno_bote_2012.pdf">Moreno Bote 2012</a></p></td> </tr> <tr bgcolor="#CCCCCC"> <td rowspan="2" bgcolor="#FFFFFF">29 novembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Virginie Van Wassenhove</strong></td> <td bgcolor="#FFFFFF" id="petitot2"><p><strong>La logistique temporelle c&eacute;r&eacute;brale: implications pour la repr&eacute;sentation mentale du temps</strong><br> </p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p><strong>Article Revue</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2009_vvw_PhilTransB.pdf">Van Wassenhove Revue 2009</a></p></td> </tr> <tr bgcolor="#CCCCCC"> <td height="81" bgcolor="#FFFFFF"><p>DENIS Florian</p> <p>IOOSS Nicolas</p> <p>VINCENDON Valentin</p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p>One goal of time research is to link the dynamics of brain processes (temporal processes) with the conscious experience of time (time perception). Traditionally, the hallmark of time perception has been the experience of duration requiring at least two temporal markers: onset and offset of an event delimiting an interval or &lsquo;time quantity&rsquo; that the brain needs to estimate in order to elicit our experience of time. It has become clear that neural oscillations provide a logistical platform for &ldquo;timing&rdquo; in cortex: functionally distinct frequency bands have been shown to serve as diverse purposes as speech processing, attentional selection, working memory or conscious awareness. Indeed, the temporal structure of brain dynamics does not solely serve timing functions but more canonical operations relevant to temporal event structuring at all scales. Can distinct neurophysiological markers index the structuring of events in time specifically for temporal cognition? I will show that the encoding and structuring of events in time capitalize on the natural dynamics of brain processes at an early stage of sensory processing thereby impacting perception at large. Multisensory and supramodal processing will be used as relevant illustrations to address this issue. For instance, attentional selection across auditory and visual sensory modalities will be shown to be bounded in time in agreement with recent neurophysiological findings. Additionally, the phase of entrained neural oscillations can serve as a first operation in the temporal structuring of events by automatically flagging events and encoding order across sensory modalities. Neural markers of temporal event structuring dedicated to temporal cognition can be clearly demarcated from generic markers of perception/cognition while naturally constraining perceptual and cognitive processes. The case for multiplex encoding in the brain will be exposed</p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Lima_etal_JNeuro-2011.pdf">Lima et al JNS 2011</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Praamstra_etal_JNeuro-2006.pdf">Praamstra et al JNS 2006</a></p> <p>&nbsp;</p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">6 d&eacute;cembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Jean-Philippe LACHAUX</strong></td> <td id="bertrand2" bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="#brunel1" class="header4"><strong>BrainTV : Mapping Cognition in Real-Time and under Realistic Conditions</strong></a></p></td> <td bgcolor="#FFFFFF"><a href="www.braintv.org">www.braintv.org</a></td> </tr> <tr> <td><p>GARDELLA Christophe</p> <p>HENAFF Olivier</p> <p>RUELLAN Arthur</p></td> <td>A decade ago, we reported that information processing in human sensory cortex generates transient energy modulations of intracranial EEG (iEEG) signals in a broad and high frequency range (40 Hz to 150 Hz), called the gamma band - in line with previous human scalp EEG and animal microrecording studies. Since then, iEEG studies have confirmed that gamma-band activity (GBA) is a reliable biomarker indicating whether a given neural population participates in the cognitive task at-hand. Further, GBA is so strong and so tightly linked to cognition that its variations can be related in real-time with what patients are doing - reading, listening, watching, saying or even thinking. A computerized set-up &ndash; BrainTV - allows experimenters and patients to watch GBA produced by very small neural populations. BrainTV allows the experimenter to test many hypotheses about the function of a given cortical structure in a very short time. This is what we call &lsquo;cognitive field mapping&rsquo;, in direct analogy with the classic real-time &lsquo;receptive field mapping&rsquo; used in animal electrophysiology. BrainTV also provides a direct connection between the conscious experience of a human being and the activity of his brain. Subtle variations of attention, quick thoughts, emotions, evanescent memories of the past, can not be &lsquo; triggered &lsquo; by external means. Yet, such minor cognitive events form the landscape of our conscious experience. BrainTV provides a unique way to relate them to neural processes, via correlations that participants can establish between what they see on screen and what they feel. It also provides strong candidates for future Brain-Machine Interfaces.</td> <td><p>&nbsp;</p> <p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2010_-_Cerf_et_al._-_Nature_-_On-line.pdf">Cerf et al. 2010</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2007_-_Lachaux_et_al._-_PloS_one_-_A_blueprint.pdf">Lachaux et al. 2007</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2012_-_Hamame_et_al._-_NeuroImage_-_Reading_the_mind.pdf">Hamame et al. 2012</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2007_-_Lachaux_et_al._-_PloS_one_-_A_blueprint.pdf"></a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">13 décembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><p> <strong>Julie GREZES</strong></p></td> <td id="laurent2" bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="#brunel1" class="header4"><strong>Bases c&eacute;r&eacute;brales impliqu&eacute;es au cours de la perception sociale</strong></a></p></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td></tr> <tr> <td><p>CONAN Bastien</p> <p>GOLBERG Eilel </p> <p>RASSER Charlotte</p></td> <td>La complexit&eacute; sociale dans laquelle notre esp&egrave;ce &eacute;volue suppose l'existence de m&eacute;canismes sp&eacute;cialis&eacute;s dans la perception et compr&eacute;hension des signaux sociaux &eacute;mis par nos cong&eacute;n&egrave;res, et plus largement, d'un ensemble de processus cognitifs rendant possible la coordination et l'interaction sociale. Dans notre intervention, nous discuterons de mani&egrave;re critique quelques uns des nombreux travaux qui ont fait valoir l'id&eacute;e que la compr&eacute;hension des actions, &eacute;motions et &eacute;tats mentaux d'autrui repose essentiellement sur les ressources cognitives et neurales utilis&eacute;es pour produire ces m&ecirc;mes &eacute;tats mentaux, &eacute;motions et actions. Plus particuli&egrave;rement, nous d&eacute;fendrons l'id&eacute;e que ce principe g&eacute;n&eacute;ral de 'r&eacute;sonance&rsquo; est difficilement applicable &agrave; l'ensemble des &eacute;tats mentaux et &eacute;motionnels et ne permet pas de faire compl&egrave;tement sens de certains de nos comportements sociaux, notamment ceux de la communication &eacute;motionnelle. </td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Brass2007_complementary_action_rather_than_mirror.pdf">Brass et al 2007</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/CalvoGrezes-et-al_2006.pdf">Calvo Grezes 2006</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Conty2012_Early_Binding_of_Gaze_Gesture_and_Emotion.pdf">Conty 2012</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/Hennenlotter2009-The_Link_between_Facial_Feedback_and_neural_bases_of_emotions.pdf">Hennenlotter 2009</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">20 décembre</td> <td bgcolor="#FFFFFF"><strong>Jean PETITOT</strong></td> <td id="oregan2" bgcolor="#FFFFFF"><a href="#petitot1" class="header4"><strong>Neuro-g&eacute;om&eacute;trie de la vision</strong></a><br> <i><b>Architectures de calcul dans le cortex visuel</b></i></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td><p>LANGKET Vincent</p> <p>MOREAU Nathan</p> <p>&nbsp;</p></td> <td><p>SEANCE ANNULEE : </p> <p>&quot;Le chef d'Etat Major des arm&eacute;es prononcera une conf&eacute;rence devant les &eacute;l&egrave;ves des deux promotions le jeudi 20 d&eacute;cembre de 9h &agrave; 11h.&quot;</p> <p>pour rappel : </p> <p>Binet Robot D&eacute;partement Langues et Cultures </p> <p>Jeudi 20 D&eacute;cembre &agrave; 18h30 Amphi Becquerel Conf&eacute;rence &quot;Studies on very humanlike robots&quot; </p> <p>Hiroshi ISHIGURO Professeur &agrave; l'universit&eacute; d'Osaka, Departement of Syetems Innovation &amp; ATR Hiroshi Ishiguro Laboratory h</p> <p>Geminoid that is a tele-operated android of an existing person can transmit the presence of the operator to the distant place. The operator recognizes the android body as his/her own body after talking with someone through the geminoid and has virtual feeling to be touched when someone touches to the geminoid. However, the geminoid is not the ideal medium for everybody. For example, elderly people hesitate to talk with adult humans and adult androids. A question is what is the ideal medium for everybody. In order to investigate the ideal medium, we are proposing the minimum design of interactive humanoids. It is called Telenoid. The geminoid is the perfect copy of an existing person and it is the maximum design of interactive humanoids. On the other hand, the minimum design looks like a human but we cannot know the age and gender. Elderly people like to talk with the telenoid. In this talk, we discuss the design principles and the effect to the conversation. Hiroshi Ishiguro (M&rsquo;) received a D.Eng. in systems engineering from the Osaka University, Japan in 1991. He is currently Professor of Department of Systems Innovation in the Graduate School of Engineering Science at Osaka University (2009&ndash;) and Group Leader (2011&ndash;) of Hiroshi Ishiguro Laboratory at the Advanced Telecommunications Research Institute (ATR).His research interests include distributed sensor systems, interactive robotics, and android science. He has published more than 300 papers in major journals and conferences, such as Robotics Research and IEEE PAMI. On the other hand, he has developed many humanoids and androids, called Robovie, Repliee, Geminoid, Telenoid, and Elfoid. These robots have been reported many times by major media, such as Discovery channel, NHK, and BBC. He has also received the best humanoid award four times in RoboCup. In 2007, Synectics Survey of Contemporary Genius 2007 has selected him as one of the top 100 geniuses alive in the world today. La conf&eacute;rence, d'une dur&eacute;e d'une heure environ, est suivie de questions/d&eacute;bat avec le conf&eacute;rencier. La langue parl&eacute;e est l'anglais. Cette conf&eacute;rence est ouverte &agrave; tous : chercheurs de tous domaines, &eacute;l&egrave;ves, &eacute;tudiants, doctorants, post-doctorants, personnels technique, d&rsquo;encadrement et administratif. </p></td> <td>&nbsp;</td> </tr> <tr> <td rowspan="2">21 décembre</td> <td height="60" bgcolor="#FFFFFF"><strong>Kevin O'REGAN</strong></td> <td id="van_wassenhove2" bgcolor="#FFFFFF"><p><a href="#oregan1" class="header4"><strong>Conscience du corps</strong></a><br> <i><b>Localisation et nature ressentie des sensations&nbsp;: une approche sensorimotrice</b></i></p></td> <td bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td><p>JAMAUX Julien</p> <p>KHOU C&eacute;cile</p> <p>S. PHABMIXAY Pierre</p> <p>GARCIA Lucas</p></td> <td>Pourquoi est-ce que je ressens un toucher sur ma main, sur ma main, au lieu de le sentir dans mon cerveau ? Apr&egrave;s tout, le signal capt&eacute; par mes r&eacute;cepteurs cutan&eacute;s aboutit dans mon cerveau. Estce parce que les aires corticales somatosensorielles activ&eacute;es repr&eacute;sentent la surface du corps ? Dans ce cas pourquoi les aires visuelles, activ&eacute;es par des stimulations visuelles, repr&eacute;sententelles le monde ext&eacute;rieur et non pas la surface de ma r&eacute;tine ? Je montrerai que pour &eacute;lucider ces questions, raisonner en termes d'activation d'aires corticales est moins utile que de raisonner en termes de lois sensorimotrices. J'expliquerai comment l'approche sensorimotrice permet d'&eacute;clairer certaines illusions d'appartenance du corps telles l'illusion de la &quot;main en caoutchouc&quot; et les &quot;out-of-body experiences&quot;, et comment elle pr&eacute;dit &eacute;galement le ph&eacute;nom&egrave;ne de &quot;substitution sensorielle&quot; par lequel on peut, par exemple, voir avec les oreilles ou par la peau.</td> <td><p><strong>Articles &agrave; pr&eacute;senter</strong></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2008_-_Petkova_Ehrsson_-_PloS_one.pdf">Petkova & Ehrsson 2008</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2009_-_Dummer_et_al..pdf">Dummer 2009</a></p> <p><a href="http://www.unic.cnrs-gif.fr/media/pdf/2005_-_Regan_Myin.pdf">O'regan et al. 2005</a></p></td> </tr> </tbody></table> </p><p>&nbsp; </p> <h1><br><br> </h1></td> </tr> <tr> <td colspan="3" class="header3" align="center"> <a href="#donnees" class="header3">Données</a> - <a href="#desc" class="header3">Description</a> - <a href="#org" class="header3">Organisation</a> - <a href="#themes" class="header3">Thèmes</a> - <a href="#agenda" class="header3">Agenda</a> - <a href="#biblio" class="header3">Bibliographie</a> </td> </tr> <tr> <td align="left">&nbsp;</td> <td class="text" align="center"><i><br> </i></td> <td align="right">&nbsp;</td> </tr> </tbody></table> </body></html>